與傳統(tǒng)抱孩子的姿勢(shì)不同，郭建國(guó)教授倡導(dǎo)的抱姿可謂是花樣翻新。在多年與嬰幼兒親密接觸的過程中，他分別針對(duì)不同月份大的嬰兒，獨(dú)創(chuàng)了100余種抱姿方法，如0—3個(gè)月的寶寶適用的橫托抱、豎托抱；4—7個(gè)月的寶寶適用的反托抱、“飛機(jī)”抱、“螃蟹”抱；8—12個(gè)月的寶寶適用的浴巾操、拉腕懸垂等等。再“難纏”的寶寶到了郭建國(guó)的手里，立刻會(huì)笑出聲，變得服服帖帖。配合著各種“高難度”動(dòng)作，孩子不僅不會(huì)害怕，反而更開心。

　　“嬰幼兒期是動(dòng)作能力均衡發(fā)展的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)寶寶創(chuàng)造力的重要時(shí)期。僅僅使用雙手懷抱孩子固然安全，但寶寶得不到任何鍛煉，四肢不運(yùn)動(dòng)，也會(huì)使大腦發(fā)育緩慢?！惫▏?guó)說。各種抱姿既鍛煉了寶寶的平衡感及腰腹、腿、手等部位的力量，也讓他們接受到更多的外界刺激，促進(jìn)大腦發(fā)育，培養(yǎng)勇敢、自信的性格。

　　寶寶喜歡被“折騰”

　　郭建國(guó)教授把“顛簸運(yùn)動(dòng)”和體操元素“嫁接”到育嬰教育中，總結(jié)出易記易學(xué)的動(dòng)作法則，如“舉高高”、“大鐘擺”、“翻斗車”等。“寶寶們喜歡探究一切事物，特別愿意被‘折騰’，做出令他們高興的動(dòng)作時(shí)，他們會(huì)情不自禁地笑出聲來?！?4年間，根據(jù)郭建國(guó)跟蹤的近萬名嬰幼兒調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從小喜歡被舉高的孩子，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加全面，他們頭腦靈活、反應(yīng)機(jī)敏，分析和解決問題的能力更強(qiáng)。

　　倡導(dǎo)男性加入育嬰師行列

　　郭建國(guó)認(rèn)為在照料寶寶并和他做游戲的過程中，男性會(huì)起到不可替代的作用。與女性和孩子多做一些安靜、舒緩的活動(dòng)相比，男性的性格特點(diǎn)會(huì)給寶寶提供更有力量，更新鮮、刺激、富于變化的游戲，所以在一些家庭寶寶更愿意和父親玩耍。而且，在與男性的交流過程中，更有助于塑造寶寶果斷、勇敢的品質(zhì)。為此，他引導(dǎo)越來越多的男學(xué)生走上育嬰師崗位，截至目前，郭建國(guó)已培養(yǎng)出上萬名育嬰師