1、做孩子的“重要他人”。

　　美國心理輔導(dǎo)學(xué)博士，馬來西亞籍華人“林文采”在《與渴望聯(lián)結(jié)》一書中強(qiáng)調(diào)：孩子的“重要他人”是在心理上給予孩子足夠營養(yǎng)的人。一個呱呱墜地的小嬰兒，他的“重要他人”天然的就是他的媽媽或爸爸。

　　無論如何，請保持與孩子適當(dāng)?shù)穆?lián)結(jié)，不然你的孩子幾乎見不到你，把依戀對象轉(zhuǎn)移到了保姆身上，而保姆遲早要離開，到時候孩子會體驗到撕心裂肺的痛苦，這是對“安全感”致命的攻擊。

　　這樣的孩子將來會對任何一種形式的分離產(chǎn)生恐懼。小到入園焦慮，大到戀愛結(jié)婚。為什么有的戀人分手后可以重整旗鼓？有的戀人分手了卻痛不欲生？

　　2、與保姆漸進(jìn)式交接。

　　顧名思義，就是花一段時間讓孩子逐漸從父母手里過渡到保姆那里。這樣做有兩個好處，第一、孩子對保姆的接納程度更高。第二、家長有機(jī)會詳細(xì)了解保姆，不合適可以及時更換，此時的更換對孩子的影響較小。保姆一旦確定了，起碼維持1.5年以上不更換。

　　3、保障高質(zhì)量的親子時光。

　　不要讓你家保姆扮演父母的角色，保姆可以部分代替父母保障孩子的生理需求，但孩子的心理需求一定要父母來保障。如果你的孩子對保姆有了過分的依戀，比如受了委屈不找媽媽爸爸，而去找保姆，你就需要提高警惕了！不要以為我很幸運(yùn)找到個好保姆??！

　　4、警惕孩子過分聽話懂事，學(xué)會共情孩子。

　　試著從孩子的角度想一想，一個還沒有對這個世界有充分認(rèn)知的小不點(diǎn)，是多么需要在一個可以依賴的成人的庇護(hù)下用自己的方式認(rèn)識這個陌生的世界，在這個充分探索的過程中，成人眼中的孩子多半是淘氣的、有主見的、固執(zhí)的甚至是不可理喻的。那些太過聽過的孩子多半是被現(xiàn)實(shí)所迫，因而為了生存放棄了想要探索世界的欲望。

　　我們做父母的不是買了房，生了娃，然后出錢養(yǎng)那么簡單。按照馬斯洛的需求層次理論，這只是最底層的生存需求！所以，父母們，每天放下所有雜念，用心陪伴孩子一小時。