女兒6歲了，久住醫(yī)院的我，病情越來越復(fù)雜，在絕望的等待中，我不能蹉跎女兒的童年歲月，暗暗地下決心：要給女兒買一架手風(fēng)琴。于是，我躲開醫(yī)護(hù)人員和病友的視線，每頓飯節(jié)省0.05元的菜錢，終于讓我攢足了買琴的錢。

　　于是，我愛人清早排隊買琴。那年月，手風(fēng)琴供應(yīng)緊張，市中心的門市部一天只賣3架琴。前面兩架60貝司的沒趕上，買回了一架48貝司的手風(fēng)琴，哪知道只用了1個月，老師就要求換60貝司以上的琴。那么，首要的任務(wù)是賣掉這架琴。

　　這對我們家是一個大難題，我下不了樓，如何到市場上去賣琴；我愛人是一個連問路也不好意思的靦腆男士，站在馬路上吆喝著賣琴實(shí)在難為他。我在病床上張羅了兩個月，也沒有個著落。女兒每天從幼兒園回家，第一件事就是跑到琴盒跟前看一眼，希望和失望的眼神使我不能泰然相對。 我想起癱瘓的母親，她總是信任地把家庭的重任交給我們，我的二姐6歲時，就開始給全家做飯。我13歲時，就帶著4歲的侄兒往返于武漢和天津之間，為全家還遷天津跑戶口，在戶口凍結(jié)的困難情況下，居然獲得成功。母親鼓勵的目光，大膽的使用，使我們6個兄妹在早年喪父、母親癱瘓的困境中，優(yōu)異地完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，而且都辦事能力強(qiáng)，人際關(guān)系好，對母親的孝敬更令親朋四鄰視為楷模。

　　我是否讓女兒擔(dān)此重任，讓家庭的不利因素在女兒身上變成積極因素呢？我記得談話是這樣開始的，我說："任何人的性格都有自己的特點(diǎn)。父母不是萬能的，我們也需要你的幫助，我相信你能幫助爸爸上街去賣琴。"沒想到女兒說："我早就想去，又不敢跟你們說。我們明天就去賣琴吧。"

　　我為他們寫了一張招牌："減價銷售"。頭一天出去，父女倆在寒風(fēng)中站了五六個小時，也沒有人買。為什么呢？我們?nèi)乙粔K兒分析：第一，地點(diǎn)沒找好；第二，人家看那么新的琴就賣，還以為是壞琴呢！為此，第二天，他們換了地方，找到了買琴的那個商店，在商店門口女兒還拉起了《賣花姑娘》插曲?quot;小小姑娘，清早起床，提著花籃上市場……"那熟悉的帶點(diǎn)兒憂傷的樂曲吸引著人們駐足觀望，人們夸贊女兒勇敢懂事。女兒受到鼓舞，拉得十分動情。很快，琴被一位小學(xué)教師買走。

　　當(dāng)時正趕上手風(fēng)琴漲價，那個教師認(rèn)為按原價買到就已經(jīng)是減價銷售了，心滿意足地交了錢就走。女兒攔著她說，這是舊琴不能按原價賣，又退給人家70元錢。那個教師感動得再三和我愛人握手。女兒和她父親一路唱著，笑著，回到家。女兒得意地跟我說："媽媽，以后你們有什么辦不了的事，就交給我！"為父母分憂，成了女兒的一大快事。她六七歲就擔(dān)當(dāng)了家庭的采買，還負(fù)責(zé)往醫(yī)院給生病的我送飯。在生活中，她以做到自理，從不給家長添麻煩。女兒最欣賞的一句名言?quot;流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干！靠人靠天靠父母，不算是好漢！"

　　在理論上，獨(dú)生子女的父母也贊賞"磨難"教育，也信服"窮人的孩子早當(dāng)家"的生活信條?？墒?，在實(shí)際生活中，卻習(xí)慣于用雙翼把兒女?dāng)堅趹牙?，舍不得讓他們受一點(diǎn)兒委屈，經(jīng)一點(diǎn)兒風(fēng)雨，凡事包辦代替，造成孩子的依賴心理。

　　其實(shí)，家長過低地估計了孩子的獨(dú)立能力，不給孩子創(chuàng)造獨(dú)立自主的環(huán)境，就會剝奪孩子自我發(fā)展的機(jī)會，造成他們的人格缺陷。