怎樣培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?

日期:2009-01-09 16:43:00

? 語(yǔ)言對(duì)孩子的重要性是不言而喻的,它不僅可以能與人進(jìn)行交流,而且與智力發(fā)展密切相關(guān)。
? 1.幼兒說(shuō)話與年齡
? 2~4歲是孩子發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵時(shí)期,在這一段時(shí)間內(nèi)孩子的詞匯量增加較快,組織語(yǔ)言的速度變快,句子長(zhǎng)度增加,家長(zhǎng)也都能夠與孩子多練習(xí)對(duì)話。其實(shí),孩子在1歲到2歲期間,孩子也在理解語(yǔ)言,吸收語(yǔ)言,并在內(nèi)心以內(nèi)語(yǔ)言的形式進(jìn)行著語(yǔ)言組織工作,家長(zhǎng)也應(yīng)讓孩子多接觸語(yǔ)言材料。因此,家長(zhǎng)對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力既不能放任自流,以為語(yǔ)言會(huì)自然而然在學(xué)會(huì),也不要操之過(guò)急。家長(zhǎng)要順應(yīng)這個(gè)規(guī)律,為孩子提供學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有利條件。
? 小兒最初的語(yǔ)言活動(dòng)是從聽(tīng)懂成人所說(shuō)的詞開(kāi)始。例如,9個(gè)月的嬰兒多次聽(tīng)到大人說(shuō)“紅色”或“看看”這兩個(gè)詞,并見(jiàn)到紅色的顏色和看的動(dòng)作時(shí),即在大腦中建立起聯(lián)系,接受了這些詞。
? 1周歲左右,就可以模仿出來(lái)了。在這一時(shí)期,孩子喜歡聽(tīng)大人講簡(jiǎn)單的故事。父母用清晰的聲音講一些小孩子感興趣的事兒,最好伴有動(dòng)作和表情,促使他們學(xué)著聽(tīng)懂話,學(xué)著講話。孩子愛(ài)聽(tīng)的故事,聽(tīng)過(guò)了還想聽(tīng),所以不妨明、后天再重復(fù)講述或擴(kuò)大些內(nèi)容。
? 1周歲以后,孩子會(huì)走了,在領(lǐng)他們做一些簡(jiǎn)單游戲如拍皮球、堆積木時(shí),可以邊玩邊教有關(guān)的話“壘高”、“給我球”等。1歲半以后常到戶外去玩,應(yīng)引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)外界的事物,說(shuō)明它們的名稱和特點(diǎn)。
? 孩子學(xué)說(shuō),要從簡(jiǎn)單的復(fù)述開(kāi)始。父母說(shuō)一句,孩子跟學(xué)一句。然后,教長(zhǎng)一點(diǎn)的句子。再大些,講完一個(gè)故事后,要求孩子簡(jiǎn)單地復(fù)述,講得不完整時(shí),立即幫助糾正。還可以讓孩子看圖畫(huà),說(shuō)內(nèi)容,大人同時(shí)提出引導(dǎo)性的問(wèn)題,鼓勵(lì)孩子用自己編的話來(lái)講。講得好時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng)。教唱兒歌,念孩子能懂的短詩(shī)也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好方法。
? 2.幼兒語(yǔ)言遲緩怎么辦
? 如果孩子3歲甚至4歲還不會(huì)說(shuō)話,家長(zhǎng)就應(yīng)加以注意了,首先要弄清是生理原因(發(fā)音器官正常與否)還是心理原因(機(jī)會(huì)、環(huán)境等)造成的。家長(zhǎng)應(yīng)帶孩子去醫(yī)院檢查。
? 孩子發(fā)聲器官有異常的現(xiàn)象若能早期發(fā)現(xiàn),讓孩子接受適當(dāng)?shù)闹委熀陀?xùn)練后,便能使他順利地講出話。有時(shí)則是心理因素使孩子無(wú)法正常地說(shuō)話,但這種情形,孩子大都能在短期內(nèi)突然地說(shuō)出話來(lái),父母千萬(wàn)不要拿自己的孩子同他人的孩子比較,因?yàn)閭€(gè)體之間的差距相當(dāng)大。孩子語(yǔ)言發(fā)展稍慢一些,這并不表示自己的孩子愚蠢,智能有問(wèn)題,只是時(shí)間較長(zhǎng)而已。重要的是,父母要盡量和孩子講話,增加他講話的機(jī)會(huì)。
? 但培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)能力時(shí)應(yīng)注意正確發(fā)音,吐字清楚,糾正語(yǔ)病、口吃等壞習(xí)慣。教授美好的詞句,不可對(duì)幼兒說(shuō)粗魯、下流的話,也不宜讓孩子模仿電視小品里的各地方言。
? 3.培養(yǎng)學(xué)齡兒童的語(yǔ)言能力
?? 孩子過(guò)了3-4歲時(shí)期,進(jìn)入了5-6歲時(shí)期,這個(gè)時(shí)候孩子已基本上掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和一定數(shù)量的詞匯,能進(jìn)行日常對(duì)話了。此時(shí),孩子即將進(jìn)入小學(xué),家長(zhǎng)要進(jìn)一步豐富擴(kuò)充孩子的詞匯,讓孩子學(xué)說(shuō)較長(zhǎng)的句子和較難的句子,并幫助孩子組織語(yǔ)言描述事物和現(xiàn)象,擴(kuò)大孩子語(yǔ)文覆蓋面,可以讓孩子說(shuō)順口溜、繞口令、背誦唐詩(shī)宋詞,復(fù)述科普故事,描述一件事情的來(lái)龍去脈等等。
? 豐富詞匯,是培養(yǎng)孩子口才的重要途徑。詞匯是語(yǔ)言的建筑材料,3~6歲是人一生掌握詞匯最迅速的時(shí)期,抓住了這個(gè)關(guān)鍵期豐富孩子的詞匯,孩子的語(yǔ)文就會(huì)充實(shí)而生動(dòng)。在孩子剛學(xué)說(shuō)話時(shí)起就抓緊日常生活中的每個(gè)時(shí)機(jī)隨地進(jìn)行詞匯教育。上動(dòng)物園、參觀博物館,教他學(xué)會(huì)形容各種動(dòng)物、人物、事物。這樣實(shí)地觀察、直觀形象使孩子能發(fā)準(zhǔn)詞音,記住詞義,正確運(yùn)用。隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的豐富、思維的發(fā)展,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)詞匯貧乏、用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象,父母要加以糾正。
? 教會(huì)孩子出口成章,對(duì)答如流的本領(lǐng)是培養(yǎng)孩子口才的關(guān)鍵。從表面上看,難度似乎大了,但只要內(nèi)容是孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)范圍以內(nèi)的,經(jīng)父母巧妙的啟發(fā),孩子是能達(dá)到的。比如說(shuō),在孩子和媽媽星期日一起去玩,在車上碰到一位解放軍叔叔給一位老人讓坐,就應(yīng)啟發(fā)孩子說(shuō)出一串連貫的語(yǔ)言描述這一過(guò)程:“公共汽車?yán)锖軘D,一位老人上車后沒(méi)有座位,站著很吃力。這時(shí),一位解放軍叔叔站了起來(lái)給老爺爺讓了座位。老爺爺謝謝這位叔叔,叔叔說(shuō)不用謝?!?BR>?

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