日期:2009-02-06 12:01:00
小寶寶一旦到了牙牙學(xué)語的階段,爸爸媽媽也開始買力地對寶寶進(jìn)行語言攻勢。但并非所有的話都是寶寶可以照單全收的,在教寶寶學(xué)說話的過程中,還是有禁區(qū)的哦。
禁區(qū)一:過分滿足造成寶寶語言滯后
父母類型:“熱心幫忙”型
犯禁表現(xiàn):“寶寶,是要喝水嗎?媽媽給你拿?!辈簧俑改高^分滿足寶寶的要求,若寶寶指著水瓶,家人立馬“領(lǐng)會”寶寶這是想喝水了,于是把水瓶遞給他。
犯禁的害處:爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢,因為他不用說話,家人就能迅速明白他的意圖,并達(dá)到他的要求了,因此寶寶失去了說話的機(jī)會。
破禁辦法:當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時,你可以給他一個空水杯,他拿著空水杯,想要得到水時,會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試,當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實到語言上,變成“水”字時,僅僅這一個字,就會讓他歡欣鼓舞。
禁區(qū)二:過多使用疊詞限制寶寶語言發(fā)展
父母類型:過分遷就型
犯禁表現(xiàn):“寶寶,飯飯了!”“寶寶看,那是狗狗,那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn),一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說起了兒話。
犯禁害處:寶寶用兒語是因為其語言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
破禁辦法:寶寶語言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個詞表達(dá)多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達(dá)意思)、說出完整句子這幾個階段,爸爸媽媽應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展。當(dāng)寶寶伸出雙手說,“媽媽抱抱?!眿寢尵蛻?yīng)該給寶寶一個熱情的擁抱,并說,“媽媽來抱寶寶了?!庇谜5慕涣鞣绞?,盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。
禁區(qū)三:模仿寶寶的可笑發(fā)音造成錯誤暗示
父母類型:將錯就錯型
犯禁表現(xiàn):寶寶在剛學(xué)說話的階段,常常會有一些可笑的不準(zhǔn)確的發(fā)音,如把“吃”說成“七”,把“獅子”說成“希幾”,“蘋果”說成“蘋朵”等等。有些爸爸媽媽覺得好玩,于是重復(fù)寶寶的錯誤語音,以博一笑。
犯禁害處:寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象,是因為寶寶的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善,聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱,還不能完全正確掌握某些音的發(fā)音方法。如果父母將錯就錯學(xué)習(xí)寶寶的可笑發(fā)音,那么寶寶就會得到錯誤暗示,認(rèn)為自己的發(fā)音是對的,這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時間難以改變。
破禁辦法:爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音,而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話,時間一長,在正確語音的指導(dǎo)下,寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。
禁區(qū)四:多種方言讓寶寶不知所措
父母類型:家中語言環(huán)境復(fù)雜
犯禁表現(xiàn):有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言,大家你說山東話,我說杭州話,他說河南話,語言環(huán)境復(fù)雜,多種方言并存,讓寶寶不知所措。
犯禁害處:多種語言并存的現(xiàn)象,會使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語言的小寶寶產(chǎn)生困惑,其結(jié)果是導(dǎo)致說話晚。
破禁方法:家人應(yīng)該好好地開一個家庭會議,達(dá)成一致意見:都盡量用普通話和寶寶交流,如果家里請保姆的話,最好請普通話標(biāo)準(zhǔn)的保姆,有的父母在寶寶語言爆發(fā)期專門請北方的保姆,可見其良苦用心。
指導(dǎo)正確哺乳、喂養(yǎng)、呵護(hù)、
洗澡、穿衣、換洗尿布、物品消毒
帶小孩、照顧老人、
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整版打磨、?;Ч?br> 深層護(hù)理、基本保養(yǎng)