做家長沒“架子”也有“風(fēng)險”
日期：2004-03-02 09:28:00
如今，美國的許多父母和孩子穿成一個模樣，聽著同一曲音樂，因而成了推心至腹的朋友。人們不禁要問這是一件好事嗎？一些社會學(xué)家認為，家長與孩子之間沒有一個尺度，即家庭代溝的完全消失也未見得就一定是件好事。
父母與孩子的代溝漸漸在縮小
來自美國賓夕法尼亞州雅德利的斯沃莫大學(xué)的新聞系主任湯姆·克拉頓梅克和他16歲的女兒霍蘭都有共同的愛好興趣，他們有時一塊兒傾聽著音樂，談?wù)撝餍形幕Ｃ慨?dāng)這時，克拉頓梅克就會情不自禁地想起自己小時候與父母親的那種關(guān)系，可以說存在一種類似陌生人那樣的隔閡。當(dāng)時無論在敏感性或品嘗性方面和父母親之間都存在著無法言語的隔閡，那確確實實是一種代溝。早先一代做家長的和做孩子的似乎就像是兩個星球，他們都在按各自的軌道運轉(zhuǎn)著。
如今，這種代溝雖然還沒有完全消失，但它正在美國的許多家庭里縮小。老一代家長似的命令式權(quán)威正在讓位于一種新的平等主義。這種平等相處的方法可以使家庭成員間的關(guān)系變得更為密切，那種前一代人不可想象或者讓人感到別扭的涉及性和毒品的對話，如今卻讓人感到不無愜意且習(xí)以為常。父母和孩子的交流，無論是一起購物還是參加體育活動，都有一種完全隨和的同志般的友情，這種友情可以一直延續(xù)到長大成人。無怪當(dāng)今的賀卡都寫著這樣的話，“贈給我的母親，我最好的朋友！”
對于美國家庭代溝縮小的趨勢，美國的家庭專家卻提醒做父母的：這種新型的父母孩子關(guān)系，固然可以加強父母與孩子之間的溝通與交流，增加家庭間的和諧關(guān)系，但它也有其不利的一面，其后果可能會減少孩子對父母親的敬重。
代溝縮小的社會原因
家庭研究者們?yōu)檫@些變化產(chǎn)生的條件和作用提供了諸多的理由。他們把60年代視為一個分水嶺。當(dāng)時，那場劇烈的文化變革促使并鼓勵了人人有話就說的更為開放的溝通和更為民主的過程。
如今，在美國家庭中聽到的更多的一個詞是“樂趣”，而過去則是“義務(wù)”和“責(zé)任”這兩個硬邦邦的命令性詞語。今天的父母無論從外表還是言態(tài)來說都更富有青春氣息。從牛仔服到干吹風(fēng)，他們的衣服和發(fā)型都要顯得更隨意，這有助于跨過縫制上的年齡差異。還有一些喜歡體育的家長也同樣愛好溜冰滑雪，與孩子一起去滑雪、攀巖。
隨著參加工作的母親隊伍的增加，其他方面的變化也正在出現(xiàn)。黎巴嫩谷大學(xué)的拉古娜博士說，由于父母親都忙碌地工作，他們的心里都有一種內(nèi)疚感，都不想花更多的時間去管教孩子。時間緊張的父母親鼓勵孩子們獨立，使他們更加注重對自己負責(zé)。過去四分之一世紀的自尊運動也影響了家庭的動態(tài)，一些家長不無擔(dān)心地說，如果他們告訴孩子不準做什么事，或者加以種種限制，也許會傷害孩子的自尊心。位于加州馬利布的佩珀代因大學(xué)的家庭中心主任丹尼斯·洛韋提醒道：“那些不定規(guī)矩的家長們則要冒一定風(fēng)險，因為很可能會出現(xiàn)這種局面：家長們在自己的家中如此軟弱無能，以致他自己都感到失去了控制，有時甚至是擔(dān)憂?！彼J為做父母親的都竭力想保持平和，避免爭論，這樣做會失去教育孩子如何解決沖突的機會。
做家長沒“架子”也有“風(fēng)險”
洛韋博士設(shè)法對自己的10歲和14歲兩個孩子采取一種傳統(tǒng)的姿態(tài)，來保持家庭結(jié)構(gòu)和父母孩子間的界線。洛韋說，“這種民主的態(tài)度導(dǎo)致過度的放縱時，有時是家長出于避免‘傷害’關(guān)系，而不是教育孩子過上一種自我約束的生活時，問題也會接踵而來。過度的放縱實際上是一種‘忽視’觀的信號，它忽視了價值觀，忽視了教育機會，忽視了父母與孩子的關(guān)系。為了教育孩子成功，人們需要崇尚適度的規(guī)矩和做事的準則?！?
洛韋發(fā)現(xiàn)一些父母即使在孩子非常小的時候，就試圖培養(yǎng)與孩子的友誼。他認為這種缺乏對父母親尊敬的作風(fēng)可能將會造成讓孩子把這種習(xí)氣帶到與老師、上司和其他有權(quán)利的人的關(guān)系中。
不過，令人鼓舞的跡象也存在著。一本即將面世的書籍《家庭如何舉足輕重》的共同作者佛恩·本特森曾研究了幾代人的變化，他發(fā)現(xiàn)，人們似乎對今天幾代人之間的分歧比對過去持有更寬容的態(tài)度。如果做父母的不怕當(dāng)父母，家長和孩長都將家庭作為他們優(yōu)先考慮的事情，那么我們就能處于極好的形式。我對未來感到非常樂觀。
免責(zé)聲明: 本網(wǎng)部分文章和信息來源于互聯(lián)網(wǎng)，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息和學(xué)習(xí)之目的并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題，請立即聯(lián)系管理員我們會予以更改或刪除相關(guān)文章保證您的權(quán)利。對使用本網(wǎng)站信息和服務(wù)所引起的后果，本網(wǎng)站不作任何承諾
