日期:2018-08-14 23:08:17
精細動作發(fā)育程序
3~4個月——握持反射消失,胸前看手。
4~6個月——拇指對4指抓玩具,玩具換手。
7~8個月——橈側(cè)抓物。
9~10個月——拇食指鉗夾小物體,扔玩具、撕紙
12~15個月——翻書、用勺、亂畫。
18~24個月——搭積木2~3塊,畫線、脫襪子。
2~3歲——用筷子進食,用杯子喝水。
3~4歲——穿衣、扣紐扣,脫鞋穿鞋。
2個月嬰兒:搖響玩具
目的:由無意識地弄響握在手中的玩具到有意識地搖響玩具,是建立了條件聯(lián)系的表現(xiàn)。
方法:嬰兒仰臥位。在嬰兒手中放一個能搖響的細柄玩具,在他四肢舞動時玩具發(fā)出響聲,反復多次后,嬰兒能動有玩具的手使之發(fā)響。
注意點:條件聯(lián)系需要經(jīng)過多次反復訓練才能建立,而且要固定訓練方式,例如玩具的鈴聲、握玩具的方法等都不要改變。
4個月嬰兒:伸手抓玩具
目的:眼手協(xié)調(diào)能力和手的運動功能的訓練。
方法:
1、在桌上放幾樣不同的玩具,訓練者抱著嬰兒坐在桌子前,輕敲桌面引起嬰兒注意,嬰兒看到喜歡的玩具后會伸手去抓到玩具。
2、嬰兒睡在床上,在他面前出示一個玩具,搖動玩具引起他的注意,吸引嬰兒伸手來抓。
注意點:
1、不要把玩具觸碰嬰兒的手掌或把玩具放在他的手掌中,那樣出現(xiàn)的抓握還是原始的握持反射被誘發(fā)出來,而不是手的抓握功能的表現(xiàn)。
2、給嬰兒抓握的玩具要小而顏色鮮艷,使嬰兒喜歡并能用小手握住。
5個月嬰兒:放下一物拿另一物
目的:訓練手的抓握和認知能力
方法:
1、給嬰兒一塊積木,然后再將另一個嬰兒喜歡的玩具輕輕觸碰嬰兒的手背,使他將積木放下,這時當訓練者把另一個玩具放到嬰兒面前時,他就會放下一個去拿另一個玩具了。
2、當嬰兒拿著玩具時,訓練者把彩色氣球或食物給他,促使嬰兒放下玩具去拿氣球或食物。
8個月嬰兒:盒中取物
目的:訓練手的抓握能力和認識、分析能力
方法:
1、訓練者與嬰兒面對面坐著,在桌子上放一個透明方盒。訓練者把一塊積木或其他小玩具放進方盒中,搖動方盒引起他的注意,鼓勵嬰兒伸手進盒取出積木。
2、將存有玩具的方盒放到嬰兒面前,訓練者對嬰兒說:“把玩具拿出來”,同時用手指指著玩具,鼓勵嬰兒伸手進盒拿取玩具,或把方盒倒過來取到玩具。開始時可以給以幫助。
注意點:積木或玩具的大小要適合嬰兒握取,并且是嬰兒喜歡的玩具。握取積木或玩具的握法要恰當,是用前三指或拇食指抓握。
9個月嬰兒:用拇指及食指指尖相向抓握小物體
目的:訓練可以使嬰兒手的精細動作。
方法:
1、將小豆子放在桌子上,鼓勵嬰兒用拇、食指指尖相向撿物,如有困難,訓練者可握住嬰兒的中指、無名指和小指,只讓嬰兒用前兩指撿物。
2、將一些小食物(如葡萄干、爆米花、蝦條粒)放在小盒子里,鼓勵嬰兒自己用拇、食指取物。
注意點:要用拇、食指的指尖撿物,注意嬰兒撿物的姿勢,隨時進行校正。
11個月:搭2塊積木
目的:訓練手的活動能力和控制、協(xié)調(diào)能力以及眼手協(xié)調(diào)能力。
方法:訓練者和嬰兒面前各放2塊積木,訓練者拿一塊積木放到另一塊積木上面,并說:“把積木疊高”,鼓勵嬰兒模仿把積木疊高。積木的大小可根據(jù)訓練情況而定,開始時可用大一些的積木,以后逐步改用邊長2.5mm的小積木。
注意點:
1、積木的各面要平整,大小要易于嬰兒抓握。
2、對積木的顏色不論,開始訓練時最好用一色的為好。
3、積木與嬰兒的位置要適當,使嬰兒能伸手自如。
1歲:插孔板5根
目的:訓練手的精細動作和觀察、分析能力及眼手的協(xié)調(diào)能力。
方法:訓練者先示范,鼓勵嬰兒模仿插棍。先給兒童一根園棍,插進一根后再給一根,要求能插進5根以上。
注意點:
1、握圓棍的動作要正確,一般用前三指或食指握棍,不能全掌握棍。
2、插棍不要求分園棍的高低或顏色,也不要求按孔的順序,只要能把園棍插進孔就行。
1歲1-2個月:一頁一頁地翻書
目的:訓練食拇指的攝取能力和眼手協(xié)調(diào)能力以及孩子的理解和觀察能力。
方法:
1、訓練者與小兒一起看圖書,邊看邊講,可扶著寶寶的手翻書。
2、把圖書給小兒拿著,分清書的正和倒,把書拿正。然后對著書一頁一頁地講故事,講完一頁后,讓寶寶自己動手去翻書頁。
注意點:學會看書和翻書頁,并不要求看懂書的內(nèi)容,重點是學會看一頁翻一頁的動作。
1歲3-4個月:將圓、方、三角形的形狀塊放到形狀板中
目的:訓練兒童空間感知能力和手的精細動作及眼手協(xié)調(diào)功能。
方法:
1、訓練者分別拿出圓形、方形、三角形等幾何圖形,逐一讓寶寶玩耍,讓他熟悉各種圖形。
2、當兒童在玩弄時無意中將形塊放入相應(yīng)的孔里時,大人要稱贊,訓練者一塊一塊地把形塊遞給兒童,讓他逐一嘗試著放入,必要時給予指示幫助。
3、把三形板和三塊形塊都放在桌子上,訓練者指著形塊說:“把它們都放進去”,讓兒童一塊一塊地把形板放入孔內(nèi)。兒童放進一塊立即表揚一次。
1歲5-6個月:揀瓶蓋和小扣
目的:訓練兒童手指的抓握能力和分辨不同事物的能力
方法:
1、訓練者把5個瓶蓋和5個扣子混和,放在一個盤子里,先示范將扣子揀到桌子上。然后請兒童把扣子從盤子中揀出來。
2、在一個盒子里放5-10個瓶蓋和扣子,要兒童把扣子全部揀出來放在桌子上
注意點:
1、要求兒童揀的物品區(qū)別要明顯,便于兒童分辨。
2、揀的數(shù)量可以由少到多,一般從3~4個開始訓練,逐步增加到10個。
3、小物品要當心不能讓兒童放到口中。
1歲7-8個月:穿珠子
目的:訓練手的活動能力以及眼手協(xié)調(diào)功能,培養(yǎng)兒童的注意力 和計數(shù)能力。
方法:
1、訓練者和兒童各拿一根塑料絲,訓練者示范用塑料絲穿過大的套環(huán),將套環(huán)掛在塑料絲上。讓兒童模仿著做。
2、將粗的塑料套管剪成一段一段的管子,穿過一個就數(shù)1,要求連續(xù)穿進3個。
3、要求兒童用細的塑料絲穿進3個珠子。
注意點:
1、逐步增加難度。
2、穿珠子的關(guān)鍵是要會把穿入的線頭
從珠子的另一端提起來,這需要很好的眼手協(xié)調(diào)能力。
1歲9-10個月:瓶中裝水
目的:訓練兒童的眼手協(xié)調(diào)能力和的精細動作以及手的技巧。
方法:
1、用一個沙盤裝滿沙子,放2只小碗,把沙子從一只碗里倒到另一只碗中。然后讓他將沙子到進瓶里去。
2、在水池或面盆中讓兒童邊玩水邊學倒水,拿著瓶子將水倒進碗中,再讓他用碗裝滿水,將水倒進瓶子里。
注意點:在倒水技巧不太熟練時用沙子代替水,可以免些潑灑,但不能代替倒水的訓練,不能因為害怕弄濕衣服而不讓孩子玩水。
2歲1-2個月:筷子夾棗
目的:訓練手的運動功能和眼、手的協(xié)調(diào)能力,學習使用筷子。
方法:
1、訓練者把一雙筷子給兒童,示范拿筷子的方法,開始時給以幫助。
2、訓練者與兒童一起用筷子把桌子上的大棗夾住,放到小碗內(nèi),一邊用筷子夾棗,一邊數(shù)數(shù):“1個、2個、3個”。
注意點:一開始就要兒童訓練正確的拿筷子的姿勢,不能一把抓或用握匙的方法拿筷子。
2歲7-9個月:對折紙
目的:訓練兒童手的抓握能力和雙手配合動作以及眼手協(xié)調(diào)能力。
方法:
1、在兒童面前放一張邊長15cm的正方形紙或手帕,訓練者先示范把紙對折后,然后請兒童自己折紙。
2、可訓練兒童向不同的方向折紙或2次、3次對折。
注意點:紙的大小、質(zhì)地要適當,開始訓練可先示范和幫助 。
2歲10個月-3歲:用剪刀剪紙
目的:訓練訓練雙手協(xié)調(diào)及眼手協(xié)調(diào)能力。
方法:訓練者幫助兒童拿穩(wěn)兒童安全剪刀,先學會打開與關(guān)合剪刀的動作,然后幫助他剪紙,能夠用剪刀把紙剪開。逐漸讓小孩自己剪紙。
注意點:
1、正確的持剪刀方法只有用正確的持法,才能正確使用剪刀。
2、能用小剪刀能把紙剪開即可,剪紙的形狀不論。
實習
1、伸手抓物
2、一頁一頁翻書
3、放入形板
4、瓶中裝水
5、筷子夾棗
指導正確哺乳、喂養(yǎng)、呵護、
洗澡、穿衣、換洗尿布、物品消毒
帶小孩、照顧老人、
做飯、烹飪、花草養(yǎng)護
整版打磨、?;Ч?br> 深層護理、基本保養(yǎng)