“你們很快就要就業(yè)了，要有一個思想準備，不是要你們準備干臟活、苦活、累活，是要準備干動腦筋的活，是要學(xué)會與客戶搞好關(guān)系，學(xué)會說話，學(xué)會討人喜歡，學(xué)會做幾個好菜……”

　　著名經(jīng)濟學(xué)家茅于軾今天講話的對象，不是以往的博士、碩士或政府官員，而是一群剛剛從山西呂梁山區(qū)及湖南、河北等地來京的農(nóng)家女孩。年過七旬的茅于軾，是以北京通州區(qū)富平職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校第一大股東的身份站在講臺上的。

　　在又一次沙塵暴席卷北京的日子，富平學(xué)校舉行開業(yè)典禮。這是一所專門為農(nóng)村剩余勞動力進城而創(chuàng)辦的學(xué)校。茅于軾、湯敏兩位經(jīng)濟學(xué)家是該校的創(chuàng)辦人。

　　17歲的郭艷珉來自山西呂梁地區(qū)。去年她初中畢業(yè)；起初“想出去學(xué)電腦”，一聽說茅爺爺要辦家政服務(wù)班就爭著報了名。父母不怎么相信———等工作了再交學(xué)費，世上哪有這么便宜的事？可郭艷珉鐵了心要走出那個貧困落后的呂梁山，況且這是在當?shù)厝巳私灾摹懊敔敗眲訂T她出去。

　　據(jù)郭艷珉說，在當?shù)刂恢烂敔斒莻€幫助農(nóng)民的“大善人”，到北京后她才知道茅于軾是個“那么大的大經(jīng)濟學(xué)家”。

　　來北京才十多天，郭艷珉已經(jīng)學(xué)會了十幾個家常菜，還學(xué)了寵物飼養(yǎng)、家庭保潔等。再過十多天，郭艷珉和與她同來的十幾個姐妹就要從這里進入北京的家政服務(wù)市場。

　　亞洲開發(fā)銀行駐中國代表處首席經(jīng)濟學(xué)家湯敏，明天就要飛赴海南參加博鰲世界經(jīng)濟論壇。在他看來，“保姆問題”對經(jīng)濟學(xué)家來說是個“不能再大的大問題”———“它涉及到中國的農(nóng)民問題、農(nóng)村問題、就業(yè)問題、信用問題以及教育融資等等，怎么能說是個小問題呢？”

　　茅于軾說：“中國最大的問題是農(nóng)村問題，而農(nóng)村最大的問題是剩余勞動力太多?！?

　　茅于軾和湯敏等人在山西呂梁山區(qū)進行了多年的扶貧實驗。他們以村為單位建立扶貧基金，然后免息或低息借給急需錢的農(nóng)民。盡管基金會為當?shù)剞r(nóng)民解決了許多實際問題，可茅于軾覺得這不能解決根本問題，解決農(nóng)村問題最根本的辦法是把農(nóng)村的剩余勞動力送到城里去。辦富平學(xué)校的想法就是這樣產(chǎn)生的。

　　他們辦學(xué)是不是也要賺錢？茅于軾和湯敏給出的答案是肯定的：“如果賠本，就說明這條路失敗了。”

　　富平學(xué)校實行的是學(xué)校貸款給學(xué)生上學(xué)的辦法，即先上學(xué)，等拿到前兩個月工資后再歸還學(xué)費。這樣有一定風險，但茅于軾認為“農(nóng)民是很講信用的”。他說，在其多年進行小額信貸的實驗中，還沒有一個農(nóng)民借錢不還。

　　農(nóng)家女郭艷珉的話驗證了茅于軾的判斷：茅爺爺信任我們，我們也不會讓他失望?！案黄健保础白屍矫窀辉Ｆ饋怼钡囊馑?。這是茅于軾想出來的校名。在他看來，讓平民富裕的一個主要途徑就是讓他們進城。但是，如果農(nóng)村剩余勞動力按市場規(guī)律進城，同樣會造成新的貧富差距，因為有錢的農(nóng)村人可以優(yōu)先受到培訓(xùn)然后進城，而沒錢的人可能進不了城，繼續(xù)貧困。這也是兩位經(jīng)濟學(xué)家設(shè)立“先就業(yè)后交費”實驗的重要原因。

　　如果學(xué)員不能就業(yè)怎么辦？兩位經(jīng)濟學(xué)家胸有成竹。首先，他們培養(yǎng)出的學(xué)員不是直接輸送給最終客戶，而是給信用良好的家政服務(wù)公司。家政服務(wù)員是以公司員工的身份進入用戶家服務(wù)，而不是以往的“單對單”。“北京的家政服務(wù)市場非常大，許多家庭都需要這樣的服務(wù)，只是他們找不到合適而且放心的家政服務(wù)員罷了。我們提高學(xué)員的素質(zhì)，讓優(yōu)秀的家政服務(wù)公司做他們的信用保證，就業(yè)肯定沒問題?！?

　　據(jù)悉，富平學(xué)校的學(xué)員分初級、中級兩個班。中級班主要是收教育程度較高的學(xué)員，主要學(xué)習0 3歲嬰兒的看護知識，她們目前的市場價位是每月800至1000元；而初級班的學(xué)員主要學(xué)習家庭雜務(wù)，如洗衣做飯、寵物喂養(yǎng)等，她們就業(yè)后的工資大約在每月500元左右。

　　兩位經(jīng)濟學(xué)家的“野心”不僅是辦保姆班，他們還想辦“園丁班”、“賓館服務(wù)員班”等等，只要是能讓農(nóng)民進城的專業(yè)都辦。當辦學(xué)達到一定規(guī)模，他們將實施下一個實驗?zāi)繕耍航逃谫Y。湯敏設(shè)想，到時可以動員銀行來投資，給想進城的農(nóng)民發(fā)放培訓(xùn)貸款。

　　對茅于軾和湯敏來說，這或許只是個實驗，可對于郭艷珉這樣的農(nóng)家女，卻是人生一個非常重要的機會。富平學(xué)校的校歌唱道：“我們從遙遠的山村走來，來到這令人神往的地方……我人生光輝的起點……”