春期的男孩往往攻擊性特別強。他們可以為一件雞毛蒜皮的小事而大打出手。攻擊行為是一種以引起傷害或痛楚為目的的行為，對社會和個人都是極其有害的。

為什么處于青春期的男孩常會有這種行為呢？

首先，這是天生的本性。同樣一件事情，會使一個男人產(chǎn)生攻擊行為，卻不會引起一個女人勃然大怒，而往往只會使她焦慮不安。

其次，青春期的男子自尊心強，對挫折的反應特別敏感，而挫折是導致攻擊行為的主要原因。心理學家曾做過這樣一個實驗：讓一些男孩站在玻璃墻外觀看滿屋吸引人的玩具，在長時間的痛苦等待之后才允許他們?nèi)ネ嫱婢?；而另一組孩子沒有等待，直接讓他們玩玩具。那些事先未受挫折的孩子非常高興，愛惜地玩玩具；而那組經(jīng)過等待、受過挫折的男孩卻表現(xiàn)出極端的破壞性，他們往往打碎玩具，或把玩具踩在腳下。這是一例挫折導致攻擊行為的非常典型的心理實驗。

有的學習成績較差的早熟孩子常以學習以外的形式表現(xiàn)自信和自尊。比如：酷愛體育競賽、打架、在人際關(guān)系中稱王稱霸等。有的晚熟的孩子則常被教師和同齡人忽視，自卑感較強，但是，他們有強列的表現(xiàn)欲，他常會做一些“惡作劇”式的攻擊行為，以引起別人的注意。

還有，男孩子們往往模仿那些爭強斗狠的男子漢。攻擊性認為是男性角色的重要特征。

可見，攻擊性行為是青春期男子體內(nèi)的一種能量的外在表現(xiàn)。所以，為這種內(nèi)在的能量尋找一個不危害社會的釋放渠道是十分重要的。

豐富的課余活動，特別是體育運動和音樂是釋放這種能量的有效手段。此外，青少年的擇友在其個性形成過程中起著重要的作用，與性格比較平和，非攻擊性的朋友交往，能夠有效地減少攻擊行為。

男孩子要正確對待挫折。人生在世會有這樣或那樣的挫折，要正視挫折，總結(jié)經(jīng)驗，找到受挫折的原因并加以分析，而不是一遇挫折就采取攻擊行為。青年人要通過各種手段培養(yǎng)心理承受能力，并能對挫折采取積極的富有建設(shè)性的措施，培養(yǎng)自己必要的涵養(yǎng)。只要不是原則問題，就可大事化小，小事化了，適度容忍、寬以待人，避免產(chǎn)生攻擊行為。受挫后，盡量用另一種可能成功的目標來補償代替，以獲得集體、他人對自己的承認。